學習德州撲克時經歷的4個心理階段

新聞編輯:dezhoupuke.org
學習德州撲克時經歷的4個心理階段

學習德州撲克的過程分為四個心理階段:無意識無能、有意識無能、有意識有能、無意識有能。大多數玩家停留在第三階段,但只有少數通過持續練習達到第四階段,實現直覺性的高水平表現。本文幫助您了解每個階段的特點並突破瓶頸。

當你開始學習撲克時,會經歷這4個心理階段

你是否曾經感覺,開始學習撲克後,卻無法將所學應用到實戰中?

每位意識到需要「學習撲克才能贏」的玩家,一生中至少會經歷一次這種困惑。

這些問題很常見,甚至看似無法克服……但,如果我有從中學到一件事,那就是永遠不要低估自己掌握複雜活動的能力

承認自己缺乏處理某項任務的知識,是改變現狀並掌握該活動的第一個明確階段

這個規則適用於撲克,也適用於生活。 就像《探險活寶》裡超棒的傑克所說……

所以,我決定寫這篇文章,探討根據NLP(神經語言程式學)的技能習得4個心理階段,並將其應用於你開始學習撲克的時候。我先劇透一下:絕大多數人都卡在第三階段。

我希望你能找出自己處於哪個階段,並獲得工具,帶你邁向牌技發展的下一個層次

開始吧!

第一階段:無意識的無能

你發現了撲克是什麼。

想像一個從未坐過撲克桌或打開過撲克軟體的人。他們既沒有技巧,也不知道需要做什麼才能開始玩。

這個人不認識手牌排名,不了解大盲注、小盲注、前注、範圍、底池賠率、策略、重大錦標賽、撲克俱樂部、職業玩家……

這是第零階段。

此時,我們既不具備技能,也不知道這個情境中有哪些可能性。

第二階段:有意識的無能

你缺乏技巧,但你意識到自己缺乏技巧。

在這個階段,玩家已經明白遊戲的動態目標。他們意識到要贏,需要學習如何定義範圍策略性思考

就在此時,我們發現撲克是技巧遊戲,需要學習才能贏,可以靠遊戲賺錢,而且有些人以此維生。

在第二階段,我們仍然缺乏執行特定任務的能力,但我們意識到自己的無能。

同時在這個階段,我們開始明白需要做什麼來改變這個現實

用撲克術語來說,這正是我們尋求知識的時候。 我們尋找課程教練教材,幫助我們理解遊戲的變數。

當我們的目標變成透過學習來獲利時,我們就進入了第三階段……

第三階段:有意識的勝任

你獲得了一項技能,並有意識地執行它。

在這個階段,玩家開始學習撲克,尋找課程和資訊,並在每手牌行動前思考遊戲變數。此時,玩家不再憑衝動或「猜測」行動,而是基於理論基礎做決策。

在這個階段,我們的大腦在做決策時需要更多時間。因為在給出最終答案前,我們的思維會尋求更多邏輯

要達到這個階段,需要投入學習、耐心等待長期成果,以及專注於成為更強撲克玩家的目標。

第三階段是最長的,持續時間因人而異,而且絕大多數玩家會停留在這裡

正是在這裡,玩家開始將學到的自動化動作付諸實踐。這些動作讓玩家能夠獲利……但僅限於一定程度。這通常是因為他們被訓練成重複模式,從未真正學會思考遊戲

這就是為什麼在PokerLAB,我們總是鼓勵學生理解原則,並思考如何在每種情況下分析撲克中固有的每個變數

這樣一來,達到第四階段的機會就會大幅增加……

第四階段:無意識的勝任

當你開始學習撲克時,這是第四個也是最後一個階段!

達到這個境界後,你擁有足夠的技能,可以在無需意識思考的情況下執行任務。沒錯,無意識

你知道有時候你無法理解職業玩家為何能在如此短的時間內做出如此精準的解讀嗎?那是因為他們已經達到了這個階段。

這是因為經過長時間的練習和研究遊戲,他們已經內化了幾乎所有的撲克變數。

反覆練習和時間強化了技能,使大腦在越來越短的時間內執行任務。因此,玩家可以在不必花費太多時間思考的情況下,執行最有利可圖的行動

練習和學習讓思考籌碼量、位置、對手類型、錦標賽階段、遊戲類型、對手範圍……這一切在同時進行多桌對局時,變得更快、更自然

看似困難,但並非不可能!

很多時候你會覺得自己無法應用剛學到的知識,但請記住:熟能生巧

你學得越多,就越能掌握遊戲的變數,並在所有情況下解讀它們,即使你身在一張「從不棄牌」的牌桌上。

學習思考撲克將讓你能夠為每種情況制定最佳策略,而且速度會越來越快!

所以,如果你想在撲克中變強,不要只是為了做而做,也不要甘於平庸。 很少有人願意且堅持投入一項活動直到達到第四階段。

說到底,所謂的「偉大的人類天才」並非天才,他們只是那些在別人都滿足於現狀時,願意走得更遠、持續學習與成長的普通人。

參加課程、學習、與朋友討論手牌,你將內化最有利可圖的行為。未來,你的大腦會更快、更有效地處理所有變數,從而提升你的成績。

現在就行動: 你處在什麼階段?在撲克中你想走到哪裡?

下次見!#Let'sGo!

常見問題

根據神經語言程式學(NLP),學習撲克可分為四個階段:第一階段無意識無能(對撲克完全無知);第二階段有意識無能(知道撲克但缺乏技巧);第三階段有意識有能(能應用理論但需刻意思考);第四階段無意識有能(技巧內化,直覺性的高水平表現)。